Hier erhalten Sie einen ersten Überblick über Strukturen
und Inhalte der Theorie-Praxis-Module (TPM) in den Masterstudiengängen
der Lehrämter:
Ziel der Theorie-Praxis-Module ist es, einen für die
Studierenden nachvollziehbaren Bezug zwischen Theorie und Praxis von Schule
herzustellen. In allen Lehramtsstudiengängen sind von den Studierenden
in den ersten beiden Semestern des Masterstudiums jeweils drei Theorie-Praxis-Module
(bzw. SP: Theorie-Praxis-Anteile), die insgesamt sechs Wochen Praxis einschließen,
abzuleisten.
Im Einzelnen verfolgen die TPM folgende Ziele:
Vermittlung von schulrelevantem erziehungswissenschaftlichem und fachdidaktischem
Basiswissen
Forschendes Lernen
Fächerübergreifendes Lernen zwischen EW und Fachdidaktik
(Selbst-) Reflexivität, biographisches Lernen und berufliche Identitätsentwicklung
Erste Unterrichtskompetenzen
Zur inhaltlichen und organisatorischen Erläuterung der TPM sind eine
Reihe von Infoheften und Materialien erschienen (siehe unten), die Sie
auch im Skripenverkauf (Chemiegebäude C2-02-501) erwerben können. In
den Infoheften für Studierende finden Sie wichtige Angaben zu den Anmeldezeiten.
Hintergrundsinformationen zu den TPM im Master liefern
die folgenden Dateien für Interessierte. Der Gemeinsame Ausschuss für
die Lehrerinnen – und Lehrerbildung (GebALL) der TU Dortmund hat folgende
Beschlüsse zu den Theorie-Praxis-Modulen im Jahr 2006 gefällt:
